导演张同道谈《成长的秘密》创作历程

张同道纪录片名人工作坊 纪实台 2011年09月28日 15:04 A-A+
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在《成长的秘密》中实现着怎样的创作理念

　　横亘在张同道面前的两座高山

　　说到这部片子的创作，张教授提到了横亘在他面前的两座高山，一个是张以庆的《幼儿园》，另一个是法国著名导演尼古拉·菲力贝尔的《是与友》，拍法国乡村一个幼儿园和小学结合体的学校。这两部片子都是了不起的成功之作。那么，同为反映儿童世界的纪录片，《成长的秘密》与两者有何差别呢？张教授个人觉得《成长的秘密》与预期还是有差距的，遗憾很多，但是他仍然对自己的倾心之作相当自信。“这部作品在某种程度上改变了儿童纪录片的格局，过去的作品都是状态多，故事少，人物不够突出。以庆的幼儿园像古希腊的寓言一样，通过片子讲述了一个道理。尼古拉·菲力贝尔的《是与有》拍的是很诗意的人性的东西，其中人物形象的丰富程度还有提升空间。”

　　抓人物与抓故事并重

　　“我拍片伊始就采用与两位导演完全不同的方案，他们抓状态，我们抓故事；他们抓寓意，我们抓人物。”张教授希望《成长的秘密》每一集中都讲述一个有个性的孩子，即抓人物。第二是抓故事，纪录片不好看很重要的一点是没故事。喜欢看故事是人的天性，问题是纪录片这么多年，给观众呈现的现在进行时的故事太少了。等到你拍摄时，故事往往已经发生过了，再去补拍，口述，生动性就差了，所以跟故事片相比这始终是一条软肋。”纪录片是不是也能拍得像故事片一样好看，而且比故事片更有生活质感，是张教授一直思考并努力实践着的。纪录片真实，带着毛边，而故事片里的人物或故事，太干净了，像真空里发生的一样，更不可信。“小孩说大人话，场景太刻意，情结太离奇”等问题都是儿童电影经常会犯的毛病。那么能不能用纪录片拍出故事片的效果呢？“原来在这方面做的不够，我认为第一是时间花的不够，时间是纪录电影最珍贵的财富。第二，方法跟目的不协调，还是过于喜欢抓造型、抓状态，对故事追踪的不够，甚至有些纪录片导演认为，故事就是廉价的、庸俗的东西，觉得不值得在纪录片里追求这些。一个长镜头长一分钟甚至更长，光影很漂亮，人物神情也很有意思，这样就是好纪录片了——当然我不否认这是好的纪录片，但我觉得还可以有另外的探索，让纪录片跟普通观众走得更近。”

　　技术上的实现手法

　　为了追求故事和人物，张同道在拍摄的过程中做了很多调整，包括技术上，不能要求摄影机总是在三脚架上，它的移动过于笨拙，当故事发生时根本来不及去捕捉，所以《成长的秘密》中，大量镜头都是手持的，而不是在三脚架上完成的。“当然这也影响了我们的影像品质，张以庆的《幼儿园》画面比更漂亮，焦点的移动，景深关系，光影关系，比这个片子要好，抓静态有充分的时间去调度。那么在可能的情况下，我们尽量把镜头拍的稳定，比如辰辰和南德的故事，那集就很漂亮，因为辰辰的活动范围比较小，早晨基本在门厅活动，就有充分的时间把光、影、景别调整得比较好。那么其他的怎么办呢？我们用个比较土、比较笨的办法，做了很多沙袋，散布在孩子们经常活动的场所，一旦事情发生，摄影机来不及上架，就放在沙袋上，保证镜头的稳定性。所以虽然有些镜头晃动得很厉害，但总体上说还是很稳，很漂亮的。

　　拍摄中的趣事和遗憾

　　《成长的秘密》的从拍摄到完成历时三年多。从2006年夏天到2007年夏天天天跟踪，2007年夏天到2008年夏天定点跟踪，只跟主要人物，2008年夏开始进后期，到09年6月后期全部结束，一年零两个月的后期制作。这18集的节目是从200个小时的素材中提炼出来的，摄制组捕捉到了太多有意思的人物和故事。