马戏人生

陈晓卿纪录片名人工作坊 央视网 2011年10月09日 11:49 A-A+
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　　马戏带给观众的是精彩、刺激和欢乐，而马戏演员的成长却充满了艰辛、压抑和孤独。

　　和上海电视台同属于文广集团的上海马戏学校2004年迎来了一个摄影队，准确地说，这是一个纪录片摄制小组。他们用了一年多的时间在这里跟拍马戏学校学员的成长历程，直到去年10月，这部叫《马戏学校》的纪录片才最后编辑完成。今年6月份在上海真实频道播出时，收视纪录平平－－但就是这部影片，征服了所有评委，获得今年上海国际电视节的纪录片最高奖－－评委会大奖。

　　《马戏学校》用沉静而富于节奏的镜头，讲述了一个竞争和生存的故事。影片分两个部分，看上去却是一个整体。第一部分展现的是，为了参加全国比赛，空中飞人组和倒立组学员同时投入了艰苦的训练，但在巨大的压力面前，倒立组选择了放弃，飞人组最终获得了英雄般的成功。第二部分看到的是表演柔韧的一位学员正在同自己的体重搏斗，屡次退却后，他惊人地完成了一次完美的表演。贯穿于两个部分中间不变的，是穿梭于学校这个封闭的环境里的家长和教师们，望子成龙和为校争光是他们不变的话语。

　　其实，《马戏学校》并没有我说的那样一条清晰的故事线，它看上去更像是排列了一系列有趣的场景碎片。随便举一个例子，飞人组的小姑娘徐璐（见图）刚刚九岁，她正是节目里在空中不停飘忽、翻腾、飞跃的主角。在漫长的训练生活中，她不时从高空坠落，日复一日……第一次汇报演出，她又不幸掉下！从防护网中站起来的她，疼痛、焦急、悔恨、不服气……一个九岁的孩子显然无法掩饰自己的情绪，摄影师敏锐地从网格中捕捉到了她的神情，镜头从容地跟着她蹒跚地从防护网中下来，当徐璐转身重新面对观众时，稚嫩的脸上却发生了突变－－她，优雅地绽出异常职业的笑容！

　　影片的几个大段落结尾都展现出这种灿烂笑容，但作为观众，在这时我却笑不出来，立即想到的是在荷赛获奖的另一组摄影作品－－黄石少年体操学校－－在一个个被扭曲的儿童形体背后，是巨大的为国争光的口号，以及世界冠军金牌的照片。影片即将结尾处，一位杂技教师，也是退休的老演员，因为长期训练导致脊椎变形，痛苦不堪，似乎给这类职业作了一个很好的注脚。

　　完全可以用震撼来描述评委们的观感。屏幕上，一个接着一个的惊险场面出现，看片室里，国际大腕们一次又一次地从沙发中高高弹起。有几个段落，两位女性国外评委甚至是从手指缝里看完的。长期在没落的资本主义社会中过着腐朽生活，他们难以相信这是在训练“人”。

　　影片结束，评委破例停下来展开了讨论。从几个外国人嘴里说出最多的单词是tight（紧凑）、powerful（有力）、deep（深刻）……的确，从技术层面上，《马戏人生》做得很完美。摄影沉着锐利，很多运动镜头里精确的跟焦做的相当漂亮；语言叙述节奏也把握得很适度，时而沉静，时而喧闹，时而惊心动魄；整体结构更是非常丰满，惊险、沮丧、哀伤、悲痛、厌倦、成功……像特别有秩序的风景，逐次展开，它很抓观众的。

　　当然，作为一个中国人，我有与外国人不同的阅读感受。讨论时，我强调说，我看到了自己的童年，甚至我的儿子今天还在受着这种教育。在长期充满竞争的环境里，我们只能比别人吃更多的苦，才有出人头地的机会。第二部中练柔韧的男生叫蔡勇，十三岁，正处于身体快速发育阶段。由于他抵抗不了食欲的诱惑，导致了体重超标。于是我们看到老师请来了家长，讲的是吃得苦中苦，方为人上人的道理。家长是对聋哑夫妻，他们吃力地打着手势，说孩子一定要练下去，请老师严加管教……

　　这些话我听着太耳熟了，它们甚至伴随了我的整个少年时代！什么叫快乐人生？记得长辈们教育我，那是成年才能够享受的，只有苦尽，方得甘来呀！我们有幸降生在这个人口基数庞大的国度，仿佛吃苦是祖先们遗传给我们的亘古不变的基因。总之，影片刺激着我了。

　　这几年，看到一些纪录片的理论文章，很多在谈纪录片的属性。要我说，纪录片的教育属性比不过《新闻联播》，娱乐属性比不过《快乐驿站》， 知识属性比不过《百家讲坛》，商品属性甚至比不过《电视购物》……观众凭什么还看纪录片？纪录片，特别是人文社会类的纪录片，是一个个体的人对世界的认识和读解，这是它的价值所在。这一次，《马戏学校》就做得很好，导演用影像的手段记录和诠释了一种能与我、与很多人共通的生命体验。

　　超喜欢影片开始的那个镜头：一个显然是初学杂耍的小学员，两只手分别拿了一顶魔术帽，却勉为其难奋不顾身满地找牙地试图去接空中的第三顶……平静得让我落泪。